0_5c22d_c8607c34_XL

Понятие как форма мышления

Многие драмы и трагедии обусловлены неточным подбором понятий (терминов), неправильным определением их смысла.

Некоторые аналитики говорят о том, что в современном мире происходит процесс, который можно назвать «понятийной катастрофой». Попов в своих книгах «О российских реформах» говорит о неправильном употреблении терминов, неправильном их понимании.

Понятие – это форма мышления, которая обозначает какой-либо отдельный объект, явление или целый класс (группу) объектов (явлений). Формой существования понятия обычно является слово, термин, знак.

Слово и понятие в обиходе используются, обычно, как синонимы, но строго говоря, это не совсем так. Слово – это форма существования понятия, поскольку одно понятие на разных языках м/б выражено разными словами. Например, на русском языке – город, град, на английском – сити, на немецком – штад. Одно понятие м/б выражено длинным словосочетанием, набором множества слов. Например, «Из скольки понятий состоит выражение: студент, изучающий логику на первом курсе?» – Здесь одно понятие, поскольку этим словом обозначается лишь один класс явлений. Если же слова друг с другом не объединены, то это несколько понятий. «Высокий светловолосый человек славянской внешности, одетый в черную куртку» – Одно понятие.

В понятиях, обычно, выделяют две стороны: объем и содержание.

Объем понятия – это совокупность предметов, явлений, обозначаемых определенным понятием (например, в объем понятия «город» входят все города, существующие в мире; в объем понятия «студент» входят все студенты мира). В объеме понятия можно выделить элемент понятия – это отдельный предмет или явление, имеющее все основные св-ва представителей класса явлений, обозначаемых определенным понятием (например, элементом понятия «студент» является каждый отдельный студент). В объеме понятия можно выделить т/ж часть объема понятия, т.е. разновидность какого-либо класса явлений, обозначаемую определенным понятия (н., частью объема понятия «город» является, н., российский город, волжский город, город-миллионник). Объем понятия здания: кирпичное, деревянное и т.п.

Вторая сторона понятия – это его содержание. Содержание понятия – это система существенных отличительных признаков, св-в, класса явлений, обозначаемого опред. понятием (например, содержанием понятия «студент» является учащийся вуза, регулярная проверка знаний). Содержание многих понятий в общественных науках до конца очень трудно раскрыть.

Отношениями между этими двумя сторонами понятия регулируются законом обратного отношения между ними. Из него следует – чем больше объем используемого понятия, тем меньше его содержание, тем меньше мы знаем о предмете, и, наоборот, чем меньше объем используемого понятия, тем больше его содержание, тем больше мы знаем о предмете (например, «Кто вы по соц. статусу? – Студент – Студенты бывают разные. Можно ли по конкретней? – Я студент – американец. – Нельзя ли поконкретней? – …имеющий богатых родителей).

2. Виды понятий

1. По объему понятия бывают:

– единичные – в объеме только 1 элемент;

– общие – в объеме не менее 2-ух элементов.

2. По содержанию понятия бывают:

– конкретные – обозначают относительно самост. явления (н., планета, человек, закон);

– абстрактные понятие – те, кот. обозначают отдельные св-ва, черты относительно самост. явлений (н., храбрость, совесть, труд, энергия, право).

3. По объему и содержанию вместе выделяются следующие виды понятий:

– определенные – них нетрудно определить объем (н., студент);

– неопределенные – у них объем установить невозможно, даже у конкретных (н., талантливый студент – талантливые м/б в разном).

3. Отношения между понятиями (!)

Тексты, обычно, составлены из множества понятий и важно выяснить, насколько они родственны, т.е. совпадают по содержанию и объему. По содержанию понятия бывают в отношениях сравнимости и несравнимости. Сравнимые понятия – это те, у которых есть общее, объединяющее их так называемое родовое понятие (н., клен, тополь ель – дерево, растение). У несравнимых понятий такого родового понятия нет (н., студент (человек) и студенческий билет – (документ)).

Сравнимые понятия по объему бывают в отношениях совместимости и несовместимости. В отношениях совместимости – те понятия, объемы которых хотя бы частично совпадают, имеется общий элемент (н., юрист, адвокат – часть юристов – адвокаты). В отношениях несовместимости – те понятия, объемы которых нисколько не совпадают (н., адвокат, прокурор, судья – адвокат не может подрабатывать судьей).

Отношения между объемами понятий иллюстрируются, обычно, прямоугольниками, кругами Эйлера.

4. Логические операции с понятиями

1. Ограничение понятий – это использование вместо исходного понятия менее общего понятия, являющегося частью или элементом исходного (н., вместо «юрист» используется понятие «адвокат»; вместо понятия «адвокат» – «тольяттинский адвокат»; мужчина – высокий мужчина – высокий светловолосый мужчина – …лет 30-ти). Данная операция необходима для повышения содержательности текста, для того, чтобы знать больше об объекте. При этом все св-ва исходного понятия сохраняются. Пределом ограничения является единичное понятие (н., «РФ» как понятие нельзя ограничить).

2. Обобщение понятий – это использование вместо исходного понятия более общего (родового) понятия (н., студент – учащийся – человек; логика – наука – отрасль знания; искусство – культура).

Ф-ии данной операции:

– экономия времени на составление, чтение текста;

– экономия полиграфических материалов;

– введение в науку новых, более общих понятий;

– сокрытие конкретной информации о предмете;

– дипломатическая ф-ия.

3. Деление понятия (в обиходе – классификация или типологизация, категоризация) – это раскрытия объема понятия путем выделения его частей или элементов по опред. признаку, т.е. это перечисление разновидностей какого-либо понятия. Карьера ученого, эксперта во многом зависит от этой операции. Все кодексы законов содержат эту операцию (н., в ст.15 УК РФ перечисляются категории П-ий). Операцию деления понятия не нужно отождествлять с операцией деления реального предмета на части или стороны.

Операция деления понятия состоит из 3 частей:

делимое понятие: дерево

элементы деления: хвойное, лиственное

основание деление – это признак, по которому выделяются элементы деления: структура листьев.

Виды деления, т.е. проведение операции деления понятия «деления понятия»:

дихотомическое деление – это выделение в объеме делимого понятия только 2-ух элементов деления (н., человек: мужчина и женщина; совершеннолетний и несовершеннолетний). Главное достоинство – то, что трудно ошибиться при перечислении элементов деления. Недостаток – он выдает мало конкретной информации, может упрощать реальное положение дел. Дихотомическое деление существенно влияет на понимание всей жизни, мироздания и человека. Это стремление человека делить мир, общество на две противоположные сферы (н., уже в первобытном мире человек начал делить мир так: «они» и «мы»). Затем это перешло на схему «праведник – не праведник», «правоверный – не правоверный»;

недихотомическое деление – это выделение в объеме делимого понятия не менее 3-х элементов деления (н., студент-гуманитарий: студент-юрист, филолог, психолог; хвойное дерево: ель, сосна, кедр). Главное достоинство – оно позволяет получить более конкретные знания об изучаемом классе явлений. Оно позволяет показать начитанность, эрудицию. Недостаток – можно ошибиться при перечислении элементов деления или перечислить не все, или приписать лишнее. Разновидностью промежуточной между этими 2-мя видами деления является классификация в узком смысле слова – это подробное перечисление элементов, возможно, субэлементов, их распределение по вертикали и горизонтали в виде таблиц.

Правила деления понятия:

1 – правило соразмерности – необходимо в важных ситуациях перечислить все элементы деления и не приписывать лишнее;

2 – правило деления по одному основанию – необходимо стремиться к тому, чтобы элементы деления выделялись по одному основанию, чтобы объемы элементов деления не совмещались, не пересекались. Нарушение этого правила: завещание: мое состояние разделить между студентами-отличниками родного юрфака и участниками художественной самодеятельности этого же факультета;

3 – правило непрерывности деления, или запрет на применение «скачков» в делении – необходимо до конца проводить деление на одном уровне и только после этого переходить к другим уровням. Нарушение: дерево: хвойное дерево, лиственное, сосна.

4. Определение понятия – это раскрытие содержания понятия путем перечисления существенных, отличительных признаков, свойств, класса явления, обозначаемого определенным понятием. Карьера ученого-обществоведа, особенно юриста во многом строится на этой операции.

В общественных науках есть ряд важных понятий, которым даются весьма разные определения (н., культура, цивилизация, гражданское общество, религия, миф).

Операция определения состоит из 2-ух частей:

– определяемое понятие (левая часть, до тире, н., студент – )

– определяющее (правая часть, после тире, н., это студент вуза).

Определения бывают:

1 – эффективными – это те, которые позволяют четко отличить определенных класс явлений от других явлений, в т.ч. родственных. Наиболее удобным методом в таком случае является выделение родовых и видовых признаков определяемого класса явлений. Родовой признак указывает на принадлежность определяемого класса явлений к более широкому роду явлений. Видовой признак указывает на специфику указанного класса явлений (н., студент – это учащийся (родовой признак) вуза (видовой признак)).

– неэффективными – это те, которые не позволяют четко отличить определяемый класс явлений от других явлений (преступление – это опасное деяние; студент – это учащийся). Для того, чтобы разработать точное, эффективное определение какого-либо понятия, необходимо исследовать содержательную сторону этого понятия.

2 – явные – это те, где четко выделены левая и правая сторона. Обычно такое определение дается в учебниках, законах, энциклопедиях, юридических словарях;

– неявные как бы растворены во всем тексте.

Правила эффективного определения:

– правило соразмерности (взаимозаменяемости) – необходимо, чтобы объем определяющего понятия был равен объему определяемому. Пример нарушения: студент – это учащийся;

– правило запрета на применение «круга» в определении – это запрет на использование одних и тех же терминов в левой и правой частях определения. Пример нарушения: гений – это человек с гениальными способностями;

– правило однозначности – необходимо, чтобы определяющему понятию соответствовало только одно определяемое понятие, т.е. учащимися вузов назывались только студенты; наука стремится изгнать омонимы;

– правило непротиворечивости – введение в науку нового определения понятия не должно противоречить содержанию всей научной теории. Пример нарушения: культура – это высшая духовная ценность человечества, а во всей теории включается и быт, и техника.

КОММЕНТАРИИ